«Это вызовет раздражение»: писать такой текст нынешних детей не заставишь
Авторство: © Vyacheslav Argenberg / http://www.vascoplanet.com/, CC BY 4.0, https://commons.wikimedia.org/w…
Авторство: © Vyacheslav Argenberg / http://www.vascoplanet.com/, CC BY 4.0, https://commons.wikimedia.org/w…
Проще отправить сотню СМС.
Этот предмет исчез из школьной программы в середине 70-х и сейчас может показаться даже нелепым. Более того, появись дисциплина вновь, детвора пришла бы в ярость.
Чистописание и каллиграфия были базовыми дисциплинами начального образования. Член Правления Российского общества преподавателей русского языка и литературы Вера Степаненко рассказала в беседе с «Историями», что малыши не зря корпели над крючочками в тетрадях.
«Я считаю, что этот предмет был необходим, так как развивал моторику. Я сейчас в большом количестве обучаю китайских студентов. Пишут они лучше, чем говорят, потому что у них — каллиграфия, они мыслят образами.
Причем выражение «Будешь много читать — будешь грамотно писать» не совсем верно. Многое зависит от памяти. Один прочитает десять раз и не запомнит, как пишется слово, другому хватит взгляда. А когда ученик выводит буковки, он лучше запоминает написание слов», — комментирует эксперт.
Несмотря на очевидную пользу предмета, чиновники от образования даже и не думают возвращать все на круги своя. И у них есть на то веские причины.
«Дети сейчас учатся и занимаются в большом темпе, они так загружены, что чистописание у них вызовет только раздражение. Ведь легкость получения информации и зацикленность на телефонах абсолютнейшая, приходится у студентов отбирать на лекциях гаджеты.
Но я считаю, что это был полезный навык. Человек в этот момент останавливался и погружался в совершенно другое дело. Вот сели написать буковку, и сконцентрировалось внимание», — аргументировала преподаватель.